Färgbok förskolan

En kategori som är utformad för våra yngsta webbplatsanvändare. På höger sida har vi skapat en extra meny där du hittar många andra intressanta bilder med teman. Målningarna i den här avdelningen är enkla och inte komplicerade så att de yngsta barnen lätt kan klara av dem och inte behöver be sina föräldrar om hjälp med att måla dem.

Information

1. Syftet med förskolan: Huvudsyftet med förskolan är barnets allsidiga utveckling, både fysiskt och känslomässigt, socialt och intellektuellt. Förskolan är utformad för att förbereda barnen för inträde i grundskolan.
2. Aktivitet och nöje: I förskolor ägnas stor uppmärksamhet åt aktivitet och lek. Barn lär sig genom att interagera med sina kamrater och miljön, vilket utvecklar deras sociala och interpersonella färdigheter.
3. Utveckling av sociala färdigheter: Förskolan hjälper barnen att skapa relationer, klara sig i grupp, lösa konflikter och utveckla empati och kommunikationsförmåga.
4. Utbildning genom lek: Förskolor använder metoder för utbildning genom lek. Barn lär sig genom utforskning, kreativitet, hantering av olika föremål och material samt rörelseaktiviteter.
5. Förberedelser för skolan: Förskolan introducerar barnen till skolans strukturer och lär dem vissa rutiner och vanor, till exempel att bli självständiga, koncentrerade och lydiga.
6. Pedagogiska värden: Förskolor fokuserar på att främja värderingar som tolerans, respekt för andra, samarbete, ansvar och förståelse.
7. Diversifierad verksamhet: Förskolor organiserar en mängd olika aktiviteter som konst, musik, rörelse, språk, natur och andra aktiviteter för att utveckla barnens intressen och färdigheter.
8. Förskollärare: Förskolorna bemannas av kvalificerade lärare som har till uppgift att skapa en lämplig pedagogisk miljö där barnen kan utvecklas.
9. Språkutbildning: I många förskolor introduceras inslag av språkutbildning, där barnen lär sig grunderna i språk genom lek och sång.
10. Stöd från föräldrarna: Förskolor anordnar ofta möten med föräldrarna så att de kan ta del av barnets framsteg, diskutera eventuella svårigheter och samarbeta med lärarna.

Intressanta fakta

1. Början av förskolor: De första förskolorna grundades i Tyskland på 1800-talet, på initiativ av pedagogen Friedrich Fröbel. Hans idé byggde på att skapa platser där barn kunde utvecklas genom lek och erfarenhet.
2. Första förskolan i Polen: Den första förskolan i Polen grundades i Warszawa 1860 av Jozef Korczak, som var en pionjär inom moderna metoder för att utbilda barn.
3. Betydelsen av namnet: Ordet "kindergarten" kommer från tyskan ("Kindergarten"), som bokstavligen betyder "barnens trädgård". Namnet betonar vikten av utbildning som bygger på aktiviteter relaterade till natur och rörelse.
4. Lekens roll: Lek är en grundläggande del av förskoleutbildningen. Genom leken utvecklar barnen sin kreativitet och sina sociala, emotionella och intellektuella färdigheter.
5. Kreativitet och fantasi: Förskolor lägger stor vikt vid att utveckla kreativitet och fantasi hos barnen genom en mängd olika konstnärliga och kreativa aktiviteter.
6. Betydelsen av rörelse: I förskolor har barn gott om möjligheter till rörelse och fysisk aktivitet, vilket har en positiv inverkan på deras hälsa och motoriska utveckling.
7. Barn lär av varandra: I förskolemiljön lär sig barnen också av varandra. Samarbete och observation av kamrater är avgörande i den pedagogiska processen.
8. Sociala mål: Förskolor förbereder inte bara barnen för skolan, utan formar också deras gruppbeteende genom att lära ut samarbete, respekt och empati.
9. Utbildning genom erfarenhet: Metoden "lära genom att göra" är karakteristisk för förskolor. Barnen får möjlighet att aktivt lära sig om världen genom konkreta upplevelser.
10. Föräldrarnas roll: Samarbetet mellan förskolan och föräldrarna är viktigt för barnets pedagogiska framgång. Tillsammans kan de skapa en miljö som bidrar till småbarnets utveckling.